今日主要議題：
○ 9:00 討論P4、P18之ECCS coding共識
想法：
需要被同理的程度有差異，是否能保留主觀判斷的空間？情況有下列二種：
ADL表現評估時（以問答方式進行），病人說出現況（通常包含某個動作還做不到、或非個人層次限制的陳述），可以單純理解為評估過程
➜ 今天討論後暫時保留主觀判斷空間
整體會談中，只要病人陳述為「做不到、表現不佳」，且「陳述清楚」，但用意偏向補充/提供資訊
➜ 今天討論後傾向納入「挑戰/進展」之時機
潛在同理時機（E-2）透過治療師的釐清、引導，轉變為明確同理時機（E或C）時，coding方法應將該段落分開code於二處。否則我們現在的分析有點「後設」、帶有「上帝視角」，判斷之結果與預期臨床表現會有落差
今日任務與進展：
NP2-12 COT v3.8重評：完成coding 50%
記錄文獻搜尋成果：向Lynn確認後，修改排除條件的寫法。因為以別人製作好的流程圖進行改寫，句式、用詞皆須一致
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