2021/6/24 工作紀錄

今日任務與進展：

1. 整理同理心RCT文獻之介入方式：精讀2篇，整體進展約50%

• 目前5篇文獻中，整理介入方式之特點。簡短列於此：

介入	類型	特點
Communication training	■ 教學 ■ 模擬演練	為一全面的溝通訓練 內容是行為同理技巧 一系列工作坊，包含授課與技巧訓練 強度高（每次6小時，共3次）
Empathy skills training	■ 教學 ■ 模擬演練   評量採用 ■ OSCE	內容是行為同理技巧 有具體學習目標/具體同理心概念 授課與技巧訓練
巴林團體 (Balint groups)	■ 團體活動   評量採用 ■ OSCE	巴林團體本身之目的不是為了提升同理心
模擬幻聽經驗	■ 體驗病人感受	之前尚未被探索的方式
VP training	■ 模擬演練	研究設計還不太確定，需先釐清再分析

• 亦順便整理文獻提及的下列內容，作為參考：(1) Emapthy之定義；(2) 同理心的效益/價值；(3) 理論；(4) 評估工具

Reminder / 待做之重要任務：

［同理心領域知識］

• 確認同理心評估工具有哪些、測量概念

• 瞭解同理心教學/介入

• 界定行為同理/臨床同理

［協助溝通技巧計畫］

• 檢視COT各項度有無需新增之題目

※ 今日工時：全天 (14:00-23:00)