8/17 工作紀錄與問題討論

任務項目：

1. 以excel 表格彙整論文查詢結果
2. 撰寫海報內容（方法、結果）

學術海報之問題討論：

(1) 區分「實證研究」與「回顧型研究」的方法

基本上若該研究沒有收案，只是概念/理論基礎的探討，則不屬於實證研究。然而，讓我疑惑的是，有些研究彙整了過去的資料、數據，或是直接匯入來自多個研究的收案，再進行統計分析。這種方法可以後設分析(meta-analysis) 為例：雖然是一種回顧，但所蒐集之實證文獻就是其分析的個案來源，且統計分析後所得的結果是第一手資料，指出一個新的結果/發現，可屬實證。因此，其實兩者的界線沒有那麼明確，需要藉由區分的目的來訂定判斷標準。

(2) 結果數據與想像中不一致

為確保研究結果所納入的論文中，OT 教師皆達到一定的參與度，故加上篩選條件：OT 教師須為主要作者之一，這使得論文數量結果減半。在這個過程中，我原本將篩選前後的結果都呈現，並盤算是否要進一步查找、探討這些高引用論文的研究合作對象/領域。然而，這可能偏離原來的研究目的。因為當結果不如預期時，應確認研究方法有無問題，若有則調整後再次執行。如果研究方法沒有問題，那就接受研究結果。老師並提醒：數據比經驗來得可靠。

(3) 本次研究的限制之一

此次論文查詢結果為反映OT 學術研究之現況。我疑惑的是：在研究方法中排除了榮譽教授，會不會使結果不能準確指出現況？畢竟大教授的貢獻仍持續影響OT 的臨床與學術領域，亦使我們認識一些學校的特色。經過討論，因為榮譽教授已經退休，他們固然曾經為學系、學校帶來不少貢獻，但後續應不會再有教學、產出，影響有限，所以不在研究的考慮中。更殘酷地說，OT 學術研究的未來僅能依靠此刻在職的年輕教授。

(4) 研究主題/領域分布的意義

高引用論文在研究主題/領域的分布，代表了OT 的影響力與貢獻。換言之，若一個領域中幾乎沒有影響力高的OT 論文，則可推測OT 不具足夠的專業性去影響他人，也可以說OT 在該領域的執業或研究中，尚仰賴其他專業的知識。

Note:

1. 對於論文查詢結果的討論，我認為自己多只找到疑問，缺乏對於可能原因/意義的獨立想法。
2. 「研究目的」是研究的靈魂，要優先寫清楚，才不會迷失方向。

3. 「研究結果」中先寫重點。對於其他細節，判斷值得寫的才補充。

4. 「研究是摸石頭過河」，一定有不確定性與失敗。在過程中不放棄地探索、調整、改善。

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