[w30-31] 3/16-3/27 工作紀錄

主要任務：

一、發展思覺失調病人情緒管理之電腦適性評量工具

• 目前進展：

1. IRB：八里 IRB 已通過。現階段無需要處理的申請資料。
2. 情緒管理題目設計：收到輔大江老師提供的題目，將納入正、負向題目共 5 題於題庫中；並增加難度較高之題目。預計於下週完成一段落，與學長討論。

二、溝通技巧與同理心

• 目前進展：

      1. 協助 GKCSAF Patient/Family 版本英翻中

      2. 評估同理之適用時機（應用評估工具及心法四於 SDM 逐字稿）

          ➔ 與謝老師討論後嘗試修改定義，並於 3/27（五）會議中報告應用之經驗及初步結果
          ➔ 繼續參考更多逐字稿，累積經驗並於日後會議中分享

      3. 補齊 ECCS 更完整的心理計量特性（尚在進行）

      4. 同理心內容、及相關詞彙之定義（尚在進行）

三、個別基礎能力練習

1. 美國與台灣職能治療教師近五年論文發表數量之比較（文獻檢索階段）
2. 閱讀同理心相關評估工具之文獻：PECT

其他事項：

• 部落格是工作內容的扎實紀錄，也是整個學涯探尋的過程與規畫。參考謝老師的撰寫指引後，我調整標籤列，歸納原有標籤至「一般」、「核心能力養成」及「研究相關經驗」類別。透過這樣的方式，日後在審視特定主題的歷程時，應該會比較容易。