最近一個星期最大的困擾為：迷路。
搜尋情緒管理向度的文獻時，愈走愈迷糊，不清楚哪些定義或內容是有助於研究進展的。
舉例而言，已知stress tolerance是情緒管理中管理壓力之具體向度，但再進一步尋找解釋或定義時，只找到與工作壓力相關，且多為介入方法的文獻。
因為工作與思覺失調症個案息息相關，於是參考之。
花了一些時間瀏覽內容。在大多以機構、管理者角度管理全體壓力的描述中，勉強找到個人層面的壓力管理論述；幾位學者將個人壓力管理分為三個層級，結果初級為預防危險因子，第三級指出若已因壓力而感到創傷，應給予治療，僅次級代表的「改變個人面對風險與壓力源的方式」稍有關聯，但似乎整體並非我的方向。
與學長討論時，我表示我遇到瓶頸，希望釐清任務的方向。
然後我學到轉彎。目的還是一樣的，欲找出情緒管理下的向度，並整理不同理論所提出的相近概念及定義（助於我們發展自己的架構和解釋）。而學長已在進行的，是從其他情緒管理評估工具中找架構雛形，且不限於已經看過的情緒智商領域。
因此，我的方向自原本針對「壓力容忍」、「自我激勵」及「抑制負面情緒」等子向度搜尋更多參考資料，改為「繼續調查其他情緒管理評估工具之項目及施測概念」。
最後也補充在搜尋文獻（大海撈針）中老師建議的學習方式：
1. 確定方向（文獻導讀就已強調）
2. 閱讀 / 批判速度
3. 找高手討論 / 確定
路，還在走。儘管仍會迷途，但相信走過必有痕跡，更何況是和老師、學長們邊學邊走。
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